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L'intervention précoce en autisme - Le modèle de Denver pour jeunes enfants: Evaluation et prise en charge de Sally J. Rogers

L'intervention précoce en autisme

Le modèle de Denver pour jeunes enfants: Evaluation et prise en charge

Par Sally J. Rogers, Géraldine Dawson

L'intervention précoce en autisme

Broché, 432 pages

Paru le 2/10/2013 chez Dunod

Classé n° 26.746 des ventes sur Amazon.fr
Prix éditeur
39,00 €
Langue
Français
ISBN-10

2100576534

ISBN-13

9782100576531

Dimensions

19,00 x 2,01 x 24,00 cm

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Détails & caractéristiques

Format : Broché, 432 pages
Date de publication : 2/10/2013
Editeur : Dunod
Langue : Français
ISBN-10 : 2100576534
ISBN-13 : 9782100576531
Prix éditeur : 39,00 €
Classement Amazon.fr : 26.746
Dimensions : 19,00 x 2,01 x 24,00 cm

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Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d'intervention.

Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui.
Sally Rogers est professeur de psychiatrie au MIND Institute, université de Californie. Elle anime une équipe qui met en application l'ESDM au MIND Institute et elle assure des formations. Geraldine Dawson est professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord, professeur émérite à l'université de Washington, et professeur de psychiatrie à l'université de Columbia. Bernadette Rogé est psychologue et professeur de psychopathologie développementale à l'université Toulouse-le-Mirail.

Elle est membre senior de l'Institut Universitaire de France et dirige les services au CeRESA (Centre Régional d'Éducation et de Services pour l'Autisme). Elle a assuré la traduction de l'ouvrage et en a rédigé la préface.

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