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La personnalisation des apprentissages - Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège de Sylvain Connac

La personnalisation des apprentissages

Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège

Par Sylvain Connac (Avec la contribution de), Richard Etienne (Préface)

La personnalisation des apprentissages

Broché, 256 pages

Paru le 13 avril 2017 chez ESF Editeur (3e édition)

Classé n° 85.724 des ventes sur Amazon.fr
Collection
Prix éditeur
23,00 €
Langue
Français
ISBN-10

2710132516

ISBN-13

9782710132516

Dimensions

16,0 x 24,0 x 1,5 cm

Poids

466 grammes

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Détails & caractéristiques

Format : Broché, 256 pages
Date de publication : 13 avril 2017
Collection : Pedagogies
Éditeur : ESF Editeur
Édition : 3e édition
Langue : Français
ISBN-10 : 2710132516
ISBN-13 : 9782710132516
Prix éditeur : 23,00 €
Classement Amazon.fr : 85.724
Dimensions : 16,0 x 24,0 x 1,5 cm
Poids : 466 grammes

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La personnalisation des apprentissages - Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège (Pédagogies/Outils) - Format Kindle - 9782710133506 - 14,99 €
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Résumé

Il n'est, bien sûr, d'apprentissage que "personnalisé" : un élève apprend avec ce qu'il sait et ce qu'il est ; il l'apprend de manière singulière, en utilisant sa "méthode à lui" ; il apprend parce qu'il s'engage lui-même dans une activité qui lui permet de progresser... Et c'est précisément pour cela que nous ne pouvons pas laisser fonctionner la personnalisation des apprentissages de manière complètement aléatoire.
C'est à l'enseignant de mettre en place des situations et de proposer des outils pour que chacun et chacune puissent travailler et progresser de manière personnalisée et exigeante à la fois. Mais les enseignants le savent bien : cette "évidence pédagogique" – exigence absolue dans une classe hétérogène – n'est pas facile à mettre en oeuvre. Comment identifier ce qui convient à chacun sans, pour autant, l'assigner à la reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment "personnaliser" sans systématiquement " individualiser" et prendre le risque de faire éclater la classe ? Comment articuler le travail personnel, le travail en petits groupes et le cours collectif dans une pédagogie authentiquement coopérative ? Comment préparer en amont et gérer au quotidien une classe pour y "personnaliser" la pédagogie ? Voilà quelques questions, parmi bien d'autres, auxquelles Sylvain Connac répond dans cet ouvrage.
Il le fait avec l'expérience d'un praticien et l'expertise d'un chercheur. Il le fait en proposant aussi bien des repères théoriques que des exemples concrets. Il le fait – et c'est une des grandes originalités du livre – en mettant le lecteur en "situation personnalisée de formation pédagogique". Chaque enseignant trouvera donc ici les moyens d'avancer, avec ses collègues, vers des pratiques pédagogiques plus justes et efficaces.
Avec les propositions de Sylvain Connac, l'hétérogénéité de la classe n'est plus un problème insoluble, c'est une formidable ressource.

Pour pallier les différences de rythme d'apprentissage, cette méthode propose des conseils pédagogiques respectant la diversité des élèves, tout en évitant la désorganisation du groupe. Avec des exemples.

À propos de l'auteurL'auteur

https://books.google.fr/books?bibkeys=ISBN:9782710132516&jscmd=viewapi&callback=gbookscb