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Didactique pour enseigner de . collectif

Didactique pour enseigner

Par . collectif

Broché, 615 pages

Paru le 13 juin 2019 chez PUR (Presses universitaires de Rennes)

Classé n° 355.882 des ventes sur Amazon.fr
Collection
Prix éditeur
39,00 €
Langue
Français
ISBN-10

2753577528

ISBN-13

9782753577527

Dimensions

17,0 x 24,0 x 3,7 cm

Poids

1156 grammes

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Détails & caractéristiques

Format : Broché, 615 pages
Date de publication : 13 juin 2019
Collection : Paideia
Langue : Français
ISBN-10 : 2753577528
ISBN-13 : 9782753577527
Prix éditeur : 39,00 €
Classement Amazon.fr : 355.882
Dimensions : 17,0 x 24,0 x 3,7 cm
Poids : 1156 grammes

Infos Prix

eBooks (1)

Format Prix
Didactique pour enseigner (Paideia) - Format Kindle - 9782753579644 - 26,99 €
9782753579644
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Résumé

Didactique pour enseigner (DpE) est le fruit du travail de trois années d'un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique, en particulier au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique.

Il a été conçu en utilisant certains concepts de la didactique pour l'analyse et la transformation des pratiques effectives d'enseignement et d'apprentissage, dans des domaines et disciplines variés. L'usage concret de ces concepts, loin de se limiter à l'étude de leurs utilisations possibles, a également permis de les renouveler, et de proposer une nouvelle vision de la science didactique.

Ce livre est donc doublement nouveau : il espère contribuer à la concrétisation des concepts dans la logique pratique, par une ascension de l'abstrait au concret ; il rend accessible des concepts et des méthodes de la didactique à toutes celles et tous ceux qui souhaitent les comprendre avec finesse et les utiliser en pratique.

Le Collectif Didactique pour enseigner (CDpE) réunit une trentaine de professeurs, de formateurs, d'enseignants- chercheurs, docteurs et doctorants, qui travaillent depuis de nombreuses années à l'élaboration d'une théorie de l'action conjointe en didactique. Il porte le projet de mettre en synergie certains apports des sciences de l'homme et de la société et les avancées de la didactique, aussi bien pour la production de connaissances que dans la compréhension et la transformation de la pratique.

À propos de l'auteurL'auteur