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L'école du cerveau - De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives de Olivier Houdé

L'école du cerveau

De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives

Par Olivier Houdé (Avec la contribution de)

L'école du cerveau

Broché, 208 pages

Paru le 5 avril 2018 chez Editions Mardaga

Classé n° 3.692 des ventes sur Amazon.fr
Prix éditeur
21,90 €
Langue
Français
ISBN-10

2804705633

ISBN-13

9782804705633

Dimensions

15,0 x 22,0 x 1,2 cm

Poids

330 grammes

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Détails & caractéristiques

Format : Broché, 208 pages
Date de publication : 5 avril 2018
Éditeur : Editions Mardaga
Langue : Français
ISBN-10 : 2804705633
ISBN-13 : 9782804705633
Prix éditeur : 21,90 €
Classement Amazon.fr : 3.692
Dimensions : 15,0 x 22,0 x 1,2 cm
Poids : 330 grammes

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Résumé

Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une véritable boite à outils de départ, unique en son genre, pour s'initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d'expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin.

À propos de l'auteurL'auteur

Olivier Houdé est instituteur de formation initiale et aujourd'hui professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes où il dirige, à la Sorbonne, le laboratoire CNRS de Psychologie du Développement et de l'Education de l'enfant (LaPsyDE). Il est le premier en France et l'un des premiers au monde à avoir appliqué les technologies d'imagerie cérébrale à l'étude du développement cognitif des enfants d'école maternelle et primaire.

Depuis 2018, il est membre de l'Académie française des technologies.

Critiques

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